Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга

Учебный план   ГБДОУ детского сада №14 Невского района Санкт-Петербурга  разработан в соответствии со следующими  нормативно-правовыми документами:        

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г., № 273-ФЗ);
• Приказ МО и Н РФ №1014 от 30.08.2013 «Об утверждении порядка и организации образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»;
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (от 30 июля 2013 г.);
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО, приказ № 1155 МО и Н РФ от 17 октября 2013 года).
• Основная образовательная программа ГБДОУ детского сада № 14, разработанная коллективом ГБДОУ № 14 на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 №2/15)

Развитие детей осуществляется по пяти образовательным областям: Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие. 

В учебный план включены продолжительность учебного года, регламентирование образовательного процесса, объем образовательной нагрузки.

Рабочая программа воспитательно-образовательной работы в детском саду № 14 разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 14, в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституция РФ, ст. 43, 72
• Конвенция о правах ребенка (1989 г.)
• Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273 ФЗ
• ФГОС ДО, приказ № 1155 от 17.10.2013
• СанПиН 2.4.1.3049-13
• Устав ГБДОУ № 14

Разработанная рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому. Используются парциальные программы.
Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
При разработке программы учитывался контингент детей группы.

Цель и задачи основной образовательной программы ДОУ
Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

 Задачи:

 1. Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном развитии каждого ребенка.

 2. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

 3. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

 4. Творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса.

 5. Вариативность использования образовательного материала, позволяющего развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.

 6. Уважительное отношение к результатам детского творчества.

 7. Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

 8. Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

 Принципы и подходы в организации образовательного процесса.

 1. Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

2. Сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики).

3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму»).

4. Обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников.

5. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

6. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

7. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

8. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра).

9. Строится на принципе культурообразности. Учитывает национальные ценности и традиции в образовании.

Срок реализации данной программы: 1 год.

АННОТАЦИЯ
к образовательной программе дошкольного образования

Образовательная программа дошкольного образования (далее – Образовательная программа) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 14 Невского района определяет содержание и организацию образовательной деятельности для детей в возрасте от 1,5-х до 8 - ми лет в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей. Образовательная программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 №2/15) в соответствии с нормативно-правовыми документами:
- Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 2 июля 2021 года);
- Федерального закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся;
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; 
-Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20.05.20.05.2015 №2/15);
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»;
- Закона Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в СанктПетербурге»;
- Методических рекомендаций для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО, разработанные Федеральным институтом развития образования;
- Примерной Рабочей программы воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, разработанной Институтом стратегии развития образования РАО в рамках государственного задания и одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 1 июля 2021 г. № 2/21);
- Санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи СП 2.4.3648-20; 6 Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации общественного питания населения»;
- Санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»; Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в СанктПетербурге»;
- Стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга2011-2020г.г. «Петербургская школа 2020», одобренной решением на Коллегии Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 17.11.2010 №7; •Устава и других локальных актов ГБДОУ.

Цель и задачи основной образовательной программы ДОУ
Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, подготовка к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Задачи Программы:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
- обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим  и физиологическим особенностям детей;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
- определение направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

- патриотизм;
- активная жизненная позиция;
- творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
- уважение к традиционным ценностям.

Эти задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. Для их достижения первостепенное значение имеют:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
- творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;
- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
- уважительное отношение к результатам детского творчества;
- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Решение обозначенных в Программе целей и задач воспитания возможно только при систематической и целенаправленной поддержке педагогом различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка.

Срок реализации данной программы  6 лет.

Образовательная программа может корректироваться в связи с изменениями:
- нормативно-правовой базы дошкольного образования;
- образовательного запроса родителей;
- видовой структуры групп и другое.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга  (ГБДОУ детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга).

 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

 ПРИКАЗ " О переходе на непосредственное полное применение федеральной образовательной программы дошкольного образования в ГБДОУ детском саду №14 Невского района Санкт - Петербурга Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 11 Января 2023 15:49

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБДОУ №14 НА 2024-2025 Г. с изменениями и дополнениями  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 01 Сентябрь 2024 14:25

 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2024 - 2025 г. Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 01 Сентябрь 2024 14:33

 Учебный план на 2024-2025 учебный год Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30  августа 2024 14:43

 Календарный учебный график 2024-2025 гг Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 14:42

 Система образовательной деятельности 2024-2025 гг  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 13:13

    ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ ВОСПИТАННИКОВ Посмотреть/скачать  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 Март 2021 12:32

	РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА В ГРУППЕ  (12 ЧАСОВ, ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА) на 2024-2025 учебный год  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 13:10
	РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА В ГРУППЕ В ПЕРИОД НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ПОГОДНЫХ УСЛОВИЙ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД (С СЕНТЯБРЯ ПО МАЙ)  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 15:57
	ЩАДЯЩИЙ РЕЖИМ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна  30 августа 2024 09:54
	РЕЖИМ НА ВРЕМЯ КАРАНТИНА на 2024-2025 учебный год   Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа  2024 17:51
	РЕЖИМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ на 2024 - 2025 учебный год Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 15:18
	ПРИКАЗ " Об использовании отечественных информационных ресурсов в обучении и воспитании" Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 09 Январь 2023 16:10

Заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки - нет;

Федеральные государственные образовательные стандартыи требования

В сентябре 2013 года вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в соответствии с которым дошкольное образование стало первым уровнем образовательной системы. Но основным событием для педагогов и специалистов сферы дошкольного образования стало утверждение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155) - (далее ФГОС ДО, Стандарт).

Стандарт - это не просто новый, это первый в истории дошкольного образования нормативный документ, регулирующий отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования. Стандарт на федеральном уровне определяет, какой должна быть образовательная программа дошкольной образовательной организации, какие условия необходимы для её реализации, какое содержание необходимо реализовывать для достиждения каждым ребёнком оптимального для его возраста уровня развития с учётом индивидуальных и возрастных особенностей.

Введение ФГОС ДО предполагает корректировку всех ранее составленных документов и приведение их в соответствие с требованиями Стандарта.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС ДО) Перейти

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (с изменениями и дополнениями 21 января 2019 г., 8 ноября 2022 г.) Перейти

Профессиональный стандарт педагога Перейти

Более подробная информация о ФГОС ДО на сайтах:

• Министерства просвещения Российской Федерации Перейти

• Федерального института развития образования Перейти

В данном разделе содержится информация для ознакомления с государственным заданием на оказание услуг,  сведениями о реализуемых основных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, планом финансово-хозяйственной деятельности, годовой бухгалтерской отчетностью, сведениями о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года, отчетом о результатах деятельности детского сада и об использовании закрепленного за ними государственного имущества.

Сведения о проведенных в отношении детского сада контрольных мероприятиях и их результатах предлагаем ознакомиться с информацией, размещённой на официальном сайте http://bus.gov.ru         

Информация об объеме образовательной деятельности: