Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга

Учебный план   ГБДОУ детского сада №14 Невского района Санкт-Петербурга  разработан в соответствии со следующими  нормативно-правовыми документами:        

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г., № 273-ФЗ);
• Приказ МО и Н РФ №1014 от 30.08.2013 «Об утверждении порядка и организации образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»;
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (от 30 июля 2013 г.);
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО, приказ № 1155 МО и Н РФ от 17 октября 2013 года).
• Основная образовательная программа ГБДОУ детского сада № 14, разработанная коллективом ГБДОУ № 14 на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 №2/15)

Развитие детей осуществляется по пяти образовательным областям: Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие. 

В учебный план включены продолжительность учебного года, регламентирование образовательного процесса, объем образовательной нагрузки.

Рабочая программа воспитательно-образовательной работы в детском саду № 14 разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 14, в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституция РФ, ст. 43, 72
• Конвенция о правах ребенка (1989 г.)
• Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273 ФЗ
• ФГОС ДО, приказ № 1155 от 17.10.2013
• СанПиН 2.4.1.3049-13
• Устав ГБДОУ № 14

Разработанная рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому. Используются парциальные программы.
Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
При разработке программы учитывался контингент детей группы.

Цель и задачи основной образовательной программы ДОУ
Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

 Задачи:

 1. Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном развитии каждого ребенка.

 2. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

 3. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

 4. Творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса.

 5. Вариативность использования образовательного материала, позволяющего развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка.

 6. Уважительное отношение к результатам детского творчества.

 7. Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

 8. Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

 Принципы и подходы в организации образовательного процесса.

 1. Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

2. Сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики).

3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму»).

4. Обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников.

5. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

6. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

7. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

8. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра).

9. Строится на принципе культурообразности. Учитывает национальные ценности и традиции в образовании.

Срок реализации данной программы: 1 год.

АННОТАЦИЯ
к образовательной программе дошкольного образования

Образовательная программа дошкольного образования (далее – Образовательная программа) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 14 Невского района определяет содержание и организацию образовательной деятельности для детей в возрасте от 1,5-х до 8 - ми лет в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей. Образовательная программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20.05.2015 №2/15) в соответствии с нормативно-правовыми документами:
- Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 2 июля 2021 года);
- Федерального закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся;
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; 
-Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 20.05.20.05.2015 №2/15);
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования»;
- Закона Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в СанктПетербурге»;
- Методических рекомендаций для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО, разработанные Федеральным институтом развития образования;
- Примерной Рабочей программы воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, разработанной Институтом стратегии развития образования РАО в рамках государственного задания и одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 1 июля 2021 г. № 2/21);
- Санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи СП 2.4.3648-20; 6 Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации общественного питания населения»;
- Санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»; Законом Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №461-83 «Об образовании в СанктПетербурге»;
- Стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга2011-2020г.г. «Петербургская школа 2020», одобренной решением на Коллегии Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 17.11.2010 №7; •Устава и других локальных актов ГБДОУ.

Цель и задачи основной образовательной программы ДОУ
Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, подготовка к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Задачи Программы:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
- обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим  и физиологическим особенностям детей;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
- определение направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

- патриотизм;
- активная жизненная позиция;
- творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
- уважение к традиционным ценностям.

Эти задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. Для их достижения первостепенное значение имеют:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
- творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;
- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
- уважительное отношение к результатам детского творчества;
- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
- соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Решение обозначенных в Программе целей и задач воспитания возможно только при систематической и целенаправленной поддержке педагогом различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка.

Срок реализации данной программы  6 лет.

Образовательная программа может корректироваться в связи с изменениями:
- нормативно-правовой базы дошкольного образования;
- образовательного запроса родителей;
- видовой структуры групп и другое.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга  (ГБДОУ детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга).

 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

 ПРИКАЗ " О переходе на непосредственное полное применение федеральной образовательной программы дошкольного образования в ГБДОУ детском саду №14 Невского района Санкт - Петербурга Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 11 Января 2023 15:49

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГБДОУ №14 НА 2024-2025 Г. с изменениями и дополнениями  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 01 Сентябрь 2024 14:25

 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2024 - 2025 г. Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 01 Сентябрь 2024 14:33

 Учебный план на 2024-2025 учебный год Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30  августа 2024 14:43

 Календарный учебный график 2024-2025 гг Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 14:42

 Система образовательной деятельности 2024-2025 гг  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 13:13

    ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ ВОСПИТАННИКОВ Посмотреть/скачать  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 Март 2021 12:32

	РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА В ГРУППЕ  (12 ЧАСОВ, ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА) на 2024-2025 учебный год  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 13:10
	РЕЖИМ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА В ГРУППЕ В ПЕРИОД НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ПОГОДНЫХ УСЛОВИЙ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД (С СЕНТЯБРЯ ПО МАЙ)  Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 15:57
	ЩАДЯЩИЙ РЕЖИМ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна  30 августа 2024 09:54
	РЕЖИМ НА ВРЕМЯ КАРАНТИНА на 2024-2025 учебный год   Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа  2024 17:51
	РЕЖИМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ на 2024 - 2025 учебный год Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 30 августа 2024 15:18
	ПРИКАЗ " Об использовании отечественных информационных ресурсов в обучении и воспитании" Заведующий - Кузьма Людмила Давидовна 09 Январь 2023 16:10

Заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки - нет;